在準備好的環境中提供「活動的動機」，其目的即在回應兒童敏感期的需求，使兒童輕易且自發性地將這些能力變成一種習慣。

讓兒童参與工作，能增强他們對生活環境的責任感。

~馬利亞．蒙特梭利

感官訓練可以培養敏銳的觀察者，適應現在的文明時代，更能實際地應用於日常生活中

~馬莉亞．蒙特梭利

給予適當的語言環境，提供正確且豐富的詞彙、詞句，使孩子能正確良好且完整的表達自己，與他人溝通沒有障礙，進而走向自信、獨立之路。

就蒙氏而言，「數概念」並非教師直接傳授給孩子，而是透過感官知覺形成的歷程，所建構而成。

蒙氏說：「不是只給他食物吃即可，與其給予抽象形式，不如給予具體的環境」。